viernes, 28 de septiembre de 2012

PROPUESTA PARA UN LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES EN PRIMARIA.


En mi niñez conocí,  no se como se llama, donde hay cantidad de insectos muertos atravesados con alfileres, me gustaba ver la cantidad de variedades pero no me gustaba que no tuvieran vida.

Estoy echándole cabeza a una propuesta para presentarla el próximo año sobre ciencias naturales en primaria, para incentivar las nuevas generaciones en el estudio de la naturaleza.

La idea es tener un laboratorio de pequeños animales vivos por quince días en el primer periodo, en el segundo periodo: plantas, hongos, líquenes; en el tercer periodo de animales, en el cuarto periodo de: plantas, hongos y líquenes.

La idea es que sean 15 días para que no sea demasiado esclavizante para el educador, el estudiante y el padre de familia pues de todas maneras hay que estar pendiente del pequeño animal que se ubicaría en pequeñas peceras o botellas.

Para que no sean muchos los animales deberán ser en equipos como se hace la feria de la ciencia.

Se podrán tener: lombrices, cucarachas, diplópodos, grillos, pequeños ratones, culebritas no venenosas, arañas, mariposas, lagartijas, peces, moscos etc. Deberán traerle alimento para mantenerlas vivas los 15 días, en la medida que vayan muriendo se deberán sacar, uno de los objetivos es no dejarlos morir entre otros.

Esta es la propuesta inicial, la presento, oigo los enriquecimientos, los peros y se saca adelante o se desecha.



Enrique


La idea va en lo siguiente:

Primer evento de 15 días para el primer periodo: con elementos físicos como lo geológico de la zona, tierras orgánicas, arcillosas, tipos de piedras, tierras pobres en nutrientes, tierras ricas en hierro, tipos de aguas.
En el segundo evento insectos vivos durante 15 días del segundo periodo.
En el tercer periodo animales pequeños como ratones, lagartijas, pollitos: esto en grupos para que no sea tan masivo.
El cuarto periodo son plantas, estas se pueden sembrarlas en uno, dos meses antes del evento, si son frijoles unos 15 días antes; no es llevar la mata de la casa para exhibirla, es sembrarla y mostrarla.

Esta idea hay que concretarla este fin de año para poderla incorporar en la planificación para el próximo año.

 






POR QUE APRENDER MATEMATICAS


Por que aprender matemáticas

En el bachillerato me decían hay que ganar matemáticas pues es la mas difícil. Hoy en día le digo a los padres de familia y a los estudiantes el por qué estudiar matemáticas, se los digo no como profe de matemáticas, pues no lo soy. Si no como un investigador en pedagogía, investigador por hobby, porque estoy en un periodo en el que no estoy saturado de trabajo, porque estoy en huelga de ver televisión y por…

Ahora si: por qué aprender lógica matemática


El que aprende lógica matemática es muy probable que vaya a sufrir menos en la vida por lo material, el dinero no lo es todo en la vida pero uno sin dinero se le complica la vida, y más si uno no tiene dinero y si una cantidad de culebras persiguiendo, es decir deudas pequeñas y grandes.

Saber lógica matemática es saber planificar el dinero que se gana, es saber administrar los pequeños y grandes negocios, es no fracasar en los proyectos económicos que sostienen la familia o a uno mismo.

Uno en la vida conoce en todos los pequeños pueblos personas que en el pasado heredaron fortunas o se ganaron loterías y viven como mendigos porque se parrandearon la fortuna, pensaron que era eterna y en un lapso de tiempo se la malbarataron en borracheras, prostitutas, o simplemente gastándola como locos.

También conocemos personas muy inteligentes que ganan buenos sueldos y viven con cantidad de deudas apretándoles el cuello, hasta que enferman del sistema digestivo.

Etc. Todos conocemos cantidad de casos.

El padre de familia no debe presionar al profesor para que pasen a su hijo sin que este demuestre que sabe lo que debe saber en el grado en el que esta, debe estar muy pendiente en repasar las tablas de multiplicar con sus pequeños hijos, de incentivarlos para que se las aprendan así sea con premios de plata, besos, comidas especiales, paseos, buscar la estrategia que le llegue al hijo.

Hay el fenómeno, no sé si en todas partes esta pasando, de que el pelao ya no se sabe las tablas, necesita una calculadora para sumar dos mas cuatro, y esto hay que pararlo en seco, es necesario el aprendizaje inicial de las matemáticas sin calculadora o lograra un parasito que viva con usted hasta los cuarenta años, un mantenido en el hotel mamá de por vida.

Desde la teoría de la psicología: Piaget, Kamii, Vigotsky hay la posibilidad de ayudar a mejorar a los que mas dificultad presentan, claro esta que siempre hay que valorar lo que hacen los educadores pues no es lo mismo un salón de un país desarrollado con 15 estudiantes por salón, uno  de los nuestros que tiene 30 o mas estudiantes, a mi me ha tocado dar clase hasta 60 estudiantes en un colegio oficial.
Estudiante: hay que aprender lógica matemáticas para que le vaya bien en la vida y padres de familia: si el hijo sabe matemáticas tiene más posibilidad de no tener problemas económicos en la vida.

Enrique

martes, 11 de septiembre de 2012

LA VIDA ES UN RATICO… LA VIDA ES MUY CORTA… ¿SERÁ?




Cada día es un renacer, una nueva experiencia, si pudiéramos almacenar todos los pensamientos y vivencias se necesitarían varios edificios Coletejer en memoria de computador para almacenarlos, por eso la mejor cualidad que tiene el ser humano para mal o para  bien es olvidar.

Si uno supiera el día y la hora del fin personal, la vida no valdría la pena, algunos casos lo saben cómo es la eutanasia pero este escrito no es para analizar ello. No lo sabemos y decimos continuamente “si Dios quiere” para referirnos a cosas del futuro. Pero lo cierto es que en probabilidad la vida no es un rato sino mucho rato, mucho tiempo, demasiados días.

Dicen que el gato tiene 3 vidas, creo que nosotros tenemos miles de vidas, porque cada día es una vida propia, un renacer, un vivir y un morir, para la mañana siguiente un vivir, bueno ni siquiera nuestro cerebro muere un ratico, sino que sigue trabajando con los sueños nocturnos.

Los adolescentes mantienen un afán tremendo para todo, piensan que sus vidas terminaran a los veinte años, cuando es de 20 a 30 años cuando se logra las mejores relaciones de pareja y su continuidad, creen que el novio o la novia que no consiguieron los llevara a una vida sin amor, creen que deben tener un  hijo rápido pues su fin llegará pronto, y la verdad es no, tienen el hijo como adolescentes y siguen viviendo la vida.  Piensan que si no pasaron a la carrera que deseaban desde niños se termino todo. Pero lo cierto es que la sociedad ha alargado la juventud  hasta los 35 años y es necesario dejar esa mentalidad de que el fin del mundo está muy cerca.

Si nacen los hijos después de  que los padres tengan 20 años es algo positivo para los padres y para el bebé. Si fracaso en varias relaciones es experiencia acumulada, si no paso en la carrera deseada hay que buscarle la comba al palo, es decir seguir buscando y ubicarse profesionalmente en lo que es.
La juventud es hasta los 35 años, esto no quiere decir que se va a quedar como un parasito en la casa hasta esa edad, después de los 18 hay que estudiar o trabajar.

Si usted es una persona adulta, recuerde que hay que hacer dos cosas muy importantes, hacer ejercicio para darle vida a los músculos y aprender en cursos cosas  nuevas para darle vida al cerebro.

Enrique 

domingo, 9 de septiembre de 2012

AMALFI LA TIERRA DEL JAGUAR MUERTO


Hay  una revista de Semana dedicada a Antioquia, en ella sale una pequeña foto del tigre (es un jaguar)que cazaron hace mucho en el municipio antioqueño de Amalfi, en ese tiempo no había tanta necesidad de proteger la fauna silvestre, y de nuevo en estos días sale una noticia de otro jaguar que mataron los campesinos en la zona.  Un municipio poco ambiental.
Enrique

POR QUE LOS PEQUEÑOS MUNICIPIOS NO CRECEN NI SE DESARROLLAN



La función de cada pequeño municipio es producirle comida a la ciudad, y la función de la ciudad es absorber la mayoría de los recursos de la nación.

Uno va a un municipio después de varias décadas y todo sigue lo mismo.

Un factor para que todo siga lo mismo es la emigración de los jóvenes con mayores capacidades cognitivas, quienes se van a la ciudad por mejores oportunidades, por ello los pequeños pueblos casi no crecen.

El fenómeno que se esta observando es que la mentalidad de los jóvenes de pueblo a cambiado, hasta hace poco era una mentalidad de trabajo, pero ya es una mentalidad de hacer nada, ni estudian ni trabajan y peor aún muchos de ellos consumen drogas lo que da como resultado personas muy improductivas para si mismas, para la familia y para el municipio.

Los municipios gastan enormes recursos en formar académicamente a una gran cantidad de jóvenes que finalmente se van para la ciudad, creo que lo que debieran hacer es sacar algo de recursos y formar a los jóvenes que se quedan en el municipio y a los habitantes, no aspirar en formaciones universitarios sino en formaciones de todo tipo: cursos agropecuarios, transformación de alimentos, ecoturismo, carpintería, artesanías de exportación etc.

Los municipios se están ahogando de jóvenes sin alternativas y muchos de ellos optan por la delincuencia, en los municipios se puede hacer mucho si se cambia el enfoque, por ejemplo llevando a entidades formadoras de oficios como al Sena.

Enrique  

martes, 4 de septiembre de 2012

LA MATEMATICA COMO EMBLEMA DE MIEDO


Ya antes había comentado elementos sobre la enseñanza de las matemáticas, donde se ha tratado de que se aprenda a la berraca, como una materia principal pero sin tener profesores capacitados para ello, por ello tienen que recurrir a que la mayoría pierda la materia durante el año y en el final la pase.

El miedo a la matemática es tal que casi todo estudiante le da pereza. La solución que propongo es que hayan educadores especializados para el primerito y segundo de primaria, donde hayan carreras universitarias que ofrezcan para estos dos grados, así como lo hacen para preescolar, pues si se enseña mal las matemáticas desde un inicio se traba el sistema de aprendizaje en la mente del niño, se confunde y avanza con mucha dificultad.

Para tercero, cuarto y quinto de primaria debe haber profes  de primaria para cada materia como se hace en el bachillerato, profesor de matemáticas pero especializado en la universidad, profesor de sociales etc. Pero lo real es que en las escuelas la enseñanza de primero y segundo es un castigo, y la enseñanza de cada materia es muchas veces una imposición sin que el maestro tenga idea de cómo se debe enseñar, si no hay capacitación hay errores por montones.

Las matemáticas tienen que ver con la economía personal de una persona, si es malo para ellas su dinero nunca lo manejara bien, es mas puede ser un profesional y ganar mucho dinero y si es malo para matemáticas nunca organizará su economía personal. Si un padre de familia quiere que su hijo salga adelante preocúpese que aprenda bien las matemáticas, no para ser matemático sino para que el manejo del dinero en su vida sea acertado, no importa su profesión u oficio.

Enrique

NUESTROS COLEGIOS SI TIENEN QUE SER CARCELES



En el documental llamado La educación prohibida plantean que los colegios son como unas cárceles y efectivamente por estos lados tienen que ser así para que no entren los delincuentes, pero de nada sirve porque la cantidad de pelaitos armados que  se han multiplicado por el consumo de droga en dicha población juvenil.

Los ninis se han multiplicado, jóvenes que ni trabajan ni estudian, fuera de eso muchos de ellos son drogadictos que necesitan mercar ese veneno para sentirse un rato bien.

Los educadores estamos desamparados ante los problemas de orden público, ante las pequeñas bandas criminales que rodean los colegios.

Las instituciones educativas son un portavoz continuo del Estado, sin embargo nos dejan como desamparados con estos hechos.

En todo barrio donde haya pandillas peligrosas, hay coacción a los educadores de una u otra manera.

Las secretarias de educación debieran hacer talleres evaluativos preventivos y no solo recibir los amenazados y tratarlos como un estorbo. Cosas horrendas han pasado en Medellín y en muchos lugares de Colombia y los educadores se han tragado eso, es necesario hacer talleres pos traumáticos si ya ha pasado el conflicto y en plena marcha si se esta presentando el problema, pero lo que me da piedra es que manden un funcionario para exigir calidad académica en lugares donde los maestros caminan con miedo para llegar al colegio y para salir de él.

Enrique
Se ha producido un error en este gadget.