viernes, 23 de septiembre de 2011

FLOR DEL DESIERTO: PELICULA DE DENUNCIA


El cine del realismo me fascina.

El cine histórico me produce un placer impresionante.

Esa magia de contar con teatro filmado lo que ocurrió o lo que está ocurriendo es un fenómeno demasiado interesante, un logro de la humanidad, le agradezco a la vida cada vez que me veo una película de calidad.

Hay películas de referencias históricas como La vida es bella que denuncia el genocidio nazi contra los judíos; En nombre de la rosa que nos lleva a esa vida en los monasterios y en un enredo tal que es necesario verla varias veces, es una obra de arte.

La película colombiana Los colores de la montaña muestra la realidad de la violencia en Colombia en el campo, enfocada con la vida cotidiana de unos niños.

Hace poco me vi. Flor del desierto, impresionante su denuncia, es una producción en su punto, una obra de arte, queda uno sicoseado, impresionado, apelotardado, que humanidad esta, que locura hasta hoy en día.

Claro está que esas culturas africanas cuando vean las películas colombianas dirán lo mismo… ¿Cómo permitimos que pase esto?

Enrique

jueves, 22 de septiembre de 2011

LOS COLORES DE LA MONTAÑA


Con la película “La vida es bella” se denuncia lo que hicieron los nazis en ese tiempo contra los judíos, es una película que habla del pasado y que al recrearla se trata de que la humanidad no vuelva a pasar por tamaño error. Hay películas de asuntos atroces de actualidad donde la humanidad tiene tiempo de hacer algo al respecto, y lo primero es saber el problema.

Por ejemplo “Los colores de la montaña” es una historia colombiana de unos niños en medio del conflicto armado, donde se presenta una radiografía de las consecuencias de la violencia sin ser tan amarillista.

La otra película es “La flor del desierto”, ésta tienden a tener un impacto psicológico impresionante, en ella la dignidad de la mujer está en juego, donde esa práctica cultural maldita tiene que parar, tiene que obligar la humanidad a detener tal asesinato psicológico masivo.
Saberlo es el principio de solución, y el difundirlo y otras acciones van creando una opinión pública mundial para cambiar esa práctica cruel.

Enrique

jueves, 1 de septiembre de 2011

¿QUE PASO CON EL DEPORTE EN NIÑOS Y JOVENES?


Hace unas décadas los jóvenes jugaban en mangas, en peladeros de tierra, con arquerías que eran dos palitos clavados o dos piedras, eran sitios llenos de niños jugando todo el día, ahora por toda parte hay canchas en cemento bien trazadas, cubiertas y todo lo que se quiera, el único problema es que las utilizan escasamente los fines de semana.( en la mayoría de los casos son sitios tan solos que parecen los aeropuertos de los drogadictos para soplar)

El deporte ha muerto, ya nos metieron que el deporte es solo ver futbol de esos equipos que valen porque son todos unos andamiajes de poder, de biyullo ventiao. Euros y dólares a la lata.

Enrique

viernes, 29 de julio de 2011

CATOLICISMO VERSUS OVNIS



Los teóricos de ovnis están argumentando cosas muy atravesadas con respecto al cristianismo, el hombre no como una creación de Dios sino de unos seres venidos de otro planeta que creó al hombre combinando la genética de ellos con la de los simios y dando un ser a imagen y semejanza de ellos y etc etc etc.

Por mi parte me encanta el tema de ovnis porque nací en una finca donde existía quien sabe cuando una comunidad indígena y donde posiblemente desde su cementerio salían luces en medio de la noche, la gente hacia huecos para encontrar las ollas con elementos de oro. A mi hermano, al mayordomo y a mí se nos vino una de esas luces, claro hace mucho cuando estaba pequeño, actualmente los tres nos acordamos del suceso, una luz de linterna que va por el aire da miedo, a eso lo llamamos espanto.

Hoy en día se acabaron los espantos porque ya vivimos rodeados de luz eléctrica.

Enrique

domingo, 24 de julio de 2011

EL BURRO HABLA PRIMERO

Yo (el burro habla primero) era un estudiante muy regular, me hacia siempre atrás con los maquetas, sobrevivía en lo académico, pero eso si tenía unos ideales fuertes, leía mucho, en el noveno grado ahorre todo el año producto de mi trabajo con una empresa y me compre mi microscopio, también recuerdo que me compre un libro sobre pirámides, un libro nuevo y no pirateado.

Cuando se analiza la educación se parten de dos cosas, las vivencias personales y lo que uno haya estudiado.

Creo que todo lo que hice por fuera de lo educativo me dio el potencial para pasar en los exámenes de las universidades públicas.
El principal consejo para los estudiantes es consultar mucho por fuera de lo académico el tema que le gusta, ese si es un ahorro y gratis. 

Enrique

viernes, 1 de julio de 2011

INTELIGENCIA INDIVIDUALISTA O GRUPAL

Hay un fenómeno en los trabajos escolares cuando se colocan en grupo, un solo integrante hace el trabajo y los demás no hacen nada, la división de roles es del bobo que hace el trabajo y los vivos que no hacen nada; el trabajo no se lo dividen, no lo comentan en grupo, no saben trabajar en grupo y uno no sabe los mecanismos para que aprendan a trabajar en grupo de una manera productiva. En la sociedad son cantidad de ejemplos de personas que hacen sociedades de tipo económico y terminan en unas peloteras impresionantes.

Entonces el individualismo que muestran como norte con las pruebas de Estado no es el norte de la educación. No es entonces desarrollar la inteligencia individualista como norte educativo sino la inteligencia colectiva, esa es la clave del desarrollo del país.

Cómo crear una mentalidad en el colombiano para que trabaje en colectivo, en grupo, para sacar adelante los proyectos.


Enrique

viernes, 17 de junio de 2011

LOS PERSONEROS Y LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES

No he visto el primer manual de cómo se debe llevar la participación democrática de los estudiantes en los colegios sin convertirlos en lideres negativos ni en regalados. De todas maneras estoy convencido de que sin la participación democrática no hay buen funcionamiento de una institución educativa y que cuando los educadores recalcamos tanto la palabra de respeto a los estudiantes, también debemos respetar las opiniones de los estudiantes así uno en el fondo sepa que están mal infundadas o mal enfocadas, es como cuando un niño de primero de primaria realiza un dibujo, desde la pintura profesional es una mamaracho, desde la pedagogía tiene un gran valor y la felicitación por ello estimula al niño, en ese sentido se debe valorar toda participación democrática de los estudiantes y tener paciencia con esas dinámicas y no cerrar puertas por miedo a que coja caminos que no podamos manejar, si hay democracia hay criticas si no existe es un ambiente de una falsa armonía donde las personas emiten sus opiniones con rabia en voz baja.

Enrique

domingo, 12 de junio de 2011

RESULTADOS DE NOTAS DE ESTUDIANTES

El resultado de los exámenes de periodo son desastrosos, es evidente que los estudiantes no estudian por fuera del colegio, los padres de familia dicen que si acaso estudian una hora en la casa, entonces qué hacer, acaso estamos pensando con el deseo, acaso el estudiante de ahora tiene de moda no estudiar. Los estudiantes no estudian a pesar de la nueva normatividad donde pueden perder el año más fácilmente.

Se presiona al educador para que reemplace al padre de familia, se presiona al colegio para que reemplace la familia y el pelao fresco como una lechuga.

Quisiera ver una investigación de una universidad que tenga una licenciatura sobre este tema, o de una maestría en educación, de una normal que forma maestros, que no todo sean especulaciones como lo son estos escritos.

Enrique
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